高埗ERP管理
發(fā)布時(shí)間:2023-01-18 02:07:58高埗ERP管理
構(gòu)建數(shù)字化能力模型的整體思路:按照數(shù)據(jù)使用的流程和邏輯,構(gòu)建數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)沉淀、數(shù)據(jù)共享四個(gè)一級(jí)指標(biāo)。數(shù)據(jù)獲取基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景和分析決策需求,以及定義所需數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)指標(biāo)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的能力;數(shù)據(jù)分析是基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力,例如基于數(shù)據(jù)監(jiān)督、評(píng)估、預(yù)測(cè)、構(gòu)建和優(yōu)化策略的能力。數(shù)據(jù)沉淀是各崗位人員在提高自身數(shù)字化能力的同時(shí),通過各種方法、工具和系統(tǒng)沉淀數(shù)據(jù)和分析方法的能力。數(shù)據(jù)共享是每個(gè)崗位的人在同崗位序列的人之間、部門內(nèi)部、部門之間共享能力,積極參與和支持團(tuán)隊(duì)整體數(shù)字化能力提升的能力。
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管理整個(gè)供應(yīng)鏈資源在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,依靠自身企業(yè)的資源是不可能有效參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的。 還需要將運(yùn)營(yíng)過程中的相關(guān)方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷網(wǎng)絡(luò)、客戶等整合到一個(gè)緊密的供應(yīng)鏈中才能有效。 就地安排企業(yè)的產(chǎn)供銷活動(dòng),滿足企業(yè)利用全社會(huì)一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要,進(jìn)一步提高效率贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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應(yīng)用場(chǎng)景數(shù)字化步驟:數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)中的應(yīng)用實(shí)踐包括四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)定義、數(shù)據(jù)分析與建模、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)、模型迭代與優(yōu)化。其中數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)定義,就是將業(yè)務(wù)問題定義為數(shù)據(jù)可分析的問題,這是所有數(shù)據(jù)應(yīng)用的起點(diǎn),也是業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的起點(diǎn)。應(yīng)用數(shù)據(jù)分析方法對(duì)數(shù)據(jù)可分析問題進(jìn)行建模,將業(yè)務(wù)邏輯抽象為模型邏輯。通過流程改造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定等沉淀到實(shí)際業(yè)務(wù)和工具中。通過業(yè)務(wù)實(shí)踐和應(yīng)用不斷迭代模型,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值的螺旋上升。
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挑選精通業(yè)務(wù)與管理的中堅(jiān)和中堅(jiān)基層人員。這種類型的成員角色比ERP專業(yè)人員更重要。ERP人才選拔。它是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的技術(shù)核心。對(duì)于ERP專業(yè)人員來說,不應(yīng)該使用ERP技術(shù)來開發(fā)業(yè)務(wù)和管理解決方案,解決方案包括業(yè)務(wù)流程梳理、職責(zé)劃分、業(yè)務(wù)邏輯操作等。要清楚地劃分項(xiàng)目成員的職能。經(jīng)理人員不僅要精通業(yè)務(wù)、管理,而且要在團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、精神支撐等方面發(fā)揮重要作用;職能管理人員和業(yè)務(wù)骨干要能夠快速地處理業(yè)務(wù)運(yùn)作、流程優(yōu)化以及專業(yè)的商業(yè)解決方案;ERP專業(yè)人員要負(fù)責(zé)ERP系統(tǒng)的全部工作。
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數(shù)字能力模型落地:東莞金蝶云公司認(rèn)為一方面,通過各種激勵(lì)和控制手段,將人員的數(shù)字能力與職級(jí)高低、收入水平等“切身利益”捆綁在一起,增強(qiáng)員工提升數(shù)字能力的緊迫感。另一方面通過建立數(shù)字化能力培養(yǎng)課程體系,組織各種共創(chuàng)會(huì)、分享會(huì),開發(fā)系統(tǒng)和工具,賦能、激發(fā)、加速業(yè)務(wù)人員數(shù)字化能力建設(shè)的廣度和深度,大幅提升組織的數(shù)字化能力。