為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)。11月13日下午，我校召開二十屆四中全會(huì)專題宣講會(huì)。校黨委書記王三虎以 “深學(xué)篤行全會(huì)精神 引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展” 為題做了專題宣講。黨委委員馬科峰，校務(wù)委員樊衛(wèi)平、白保旺、馮軍平，各黨支部書記，各系部主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

宣講會(huì)上，王書記開篇點(diǎn)明二十屆四中全會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重大意義：“全會(huì)強(qiáng)調(diào)‘統(tǒng)籌教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)’，明確‘建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基’，這為職業(yè)教育賦予了新使命、開辟了新空間。作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，我們必須把全會(huì)精神與職教特色緊密結(jié)合，在服務(wù)產(chǎn)業(yè)、賦能民生中彰顯價(jià)值?！?/span>

圍繞全會(huì)精神核心，王書記從三個(gè)維度展開解讀。一是堅(jiān)守 “為黨育人、為國(guó)育才” 的政治定位，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。二是把握 “立德樹人” 的使命定位，聚焦全會(huì)提出的 “完善立德樹人體制機(jī)制”，破解 “校企協(xié)同育人機(jī)制不健全”“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求銜接不精準(zhǔn)” 等瓶頸。三是踐行 “以人民為中心” 的價(jià)值定位，既保障師生成長(zhǎng)發(fā)展需求，又聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才缺口，培養(yǎng)更多 “下得去、留得住、用得上” 的大國(guó)工匠、能工巧匠，呼應(yīng)職業(yè)教育 “服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)” 的時(shí)代要求。